Encadrer la prochaine génération de professionnels de l'ingénierie
Une passion pour la construction d'un avenir durable et une bienveillance sans compromis pour nos gens et notre profession sont des valeurs fondamentales chez Englobe.
Par son mentorat auprès de la prochaine génération d'ingénieurs talentueux, Read Fenton, chef d'équipe, Géotechnique à Edmonton, incarne pleinement ces valeurs fondamentales.
Read a rejoint la famille Englobe pour la première fois en 2017 au sein d'une petite équipe en géotechnique. Depuis, il a accueilli chaque année six à huit étudiants coopératifs et stagiaires en contrat de stage, les aidant à comprendre et à s'adapter à la réalité de la vie sur un chantier d'Englobe. La plupart de ces étudiants et stagiaires sont issus du génie civil et environnemental, des disciplines qui conviennent particulièrement bien chez Englobe.
Donner en retour
Read considère ce rôle de mentor comme un moyen de redonner à la profession. “Les trois premières années lorsque j’étais ingénieur junior, j'ai fait tous les essais de matériaux et le travail sur le terrain. J'ai vraiment apprécié cela - les gens qui m'entouraient s'assuraient que j'apprenais et prenaient soin de moi. Je veux appliquer ces mêmes valeurs dans mon mentorat.”
Par conséquent, Read insuffle à son rôle la même attention et la même préoccupation.
J'aime être là pour les stagiaires. Je me lève le matin pour m'occuper de l'équipe toute la journée, tous les jours. Nous devons prendre soin les uns des autres et surtout, être conscients de la santé et de la sécurité. C'est ma valeur fondamentale lorsqu'il s'agit de mon équipe.
Read Fenton, chef d'équipe, Géotechnique à Edmonton
"Nous voulons donner le ton, établir un précédent. Après tout, nous sommes les ingénieurs, les personnes qui assurent la sécurité de la société et construisent des choses, alors nous devons maintenir des normes élevées dans tous les domaines", dit-il.
Enseignement et apprentissage
M. Read pense que les mentors peuvent également bénéficier de cette expérience. "Il y a un dicton qui dit qu’on ne connait pas vraiment quelque chose tant qu’on ne l’a pas enseigné. On peut être en train de faire quelque chose, et l’avoir toujours fait d'une certaine manière, sans jamais le remettre en question. Mais quelqu'un vous demande pourquoi, et vous vous dites soudainement : "C'est une bonne question ! En enseignant ou en expliquant ce que nous faisons et pourquoi nous le faisons, nous grandissons aussi beaucoup."
Nous avons de vrais soldats cette année. Les étudiants en alternance arrivent avec beaucoup d'énergie et d'enthousiasme, Cela aide vraiment les ingénieurs plus expérimentés à garder une perspective et à ne pas devenir saturés. Nous nous rappelons que nous ne faisons pas simplement la même chose tous les jours ; nous faisons des choses motivantes dont nous sommes fiers.
Read Fenton, chef d'équipe, Géotechnique à Edmonton
Il a quelques conseils à donner aux jeunes espoirs de l'ingénierie.
Si mon élève me pose toujours la même question, c'est que je ne lui ai pas assez bien expliqué les choses. Mon conseil est donc de trouver un mentor qui continuera à répondre à vos questions. Ensuite, présentez-vous avec enthousiasme, et ne perdez jamais cet enthousiasme. Travaillez très fort. Apprenez tout ce que vous pouvez sur tout. Il y a beaucoup de choses pratiques à apprendre lorsque vous quittez l'école, et c'est un endroit idéal pour le faire.
Read Fenton, chef d'équipe, Géotechnique à Edmonton
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